СИСТЕМА НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Системой народного образования называется совокупность всех типов школ и других учебно-воспитательных и культурно-просветительных учреждений, сложившихся в соответствии с ис­торическими особенностями, экономическим и политическим строем государства.

В обществе, разделенном на классы, система народного обра­зования имеет классовый характер и подчинена целям господст­вующего класса. В современном капиталистическом обществе система народного образования служит цели укрепления и уве­ковечивания капиталистического строя, эксплуатации и наемного рабства, целям идеологического порабощения народных масс. Принципиально иную цель имеет система народного образова­ния в Советском государстве. В Советском Союзе, где нет экс­плуатации человека человеком, она служит цели построения бес­классового коммунистического общества, всестороннего развития, научного образования и коммунистического воспитания подра­стающего поколения и широких народных масс — строителей коммунизма.

Становление советской системы народного образования нача­лось с первых же дней Великой Октябрьской социалистической революции. Вместе со свержением царизма и ликвидацией поме-щичье-буржуазного строя была ликвидирована и буржуазно-крепостническая система народного образования, построенная на принципах сословности, угнетения национальностей и искус­ственно задерживавшая распространение просвещения среди трудящихся масс.

2 ноября 1917 г. Совет Народных Комиссаров во главе с Владимиром Ильичем Лениным принял Декларацию прав наро­дов России, в которой объявлялось об уничтожении всех сослов­ных, национальных и религиозных ограничений и ликвидации режима национального гнета и провозглашалось равноправие всех народов бывшей царской России.

Вскоре затем народный комиссар просвещения А. В. Луна­чарский выступил с воззванием к населению, в котором были

изложены основы политики Коммунистической партии и Совет­ского правительства в области народного просвещения.

В воззвании указывалось, что Советская власть стремится к организации абсолютно светской и единой для всех граждан Со­ветского государства школы.

20  ноября 1917 г. Народным комиссариатом просвещения РСФСР была опубликована Декларация по дошкольному воспи­танию. В ней указывалось, что дошкольное воспитание в Со­ветском государстве должно быть органически связано в одно целое со всей системой народного образования.

21  января 1918 г. был издан декрет Совета Народных Комис­саров об отделении церкви от государства и школы от церкви. Декрет запрещал преподавание религии и выполнение религиоз­ных обрядов во всех учебных заведениях.

В мае 1918 г. было издано постановление Народного комисса­риата просвещения о введении во всех школах совместного обу­чения.

В июне 1918 г. Совет Народных Комиссаров принял декрет «О передаче в ведение Народного комиссариата просвещения учебных и образовательных учреждений и заведений всех ве­домств». В этом декрете говорилось: «Для преобразования учеб­но-воспитательного дела, объединения и обновления его на нача­лах новой педагогики и социализма, все начальные, средние, высшие, открытые и закрытые, общеобразовательные и специ­альные учебные заведения... а также и учреждения дошкольного воспитания и внешкольного образования, казенные, обществен­ные и частные, передаются в ведомство Народного Комиссариа­та Просвещения»

16 октября 1918 г. были опубликованы «Основные принципы единой трудовой школы» и «Положение о единой трудовой шко­ле». Этими документами были завершены первые мероприятия Советского государства по социалистическому переустройству школы и всех учебно-воспитательных учреждений.

Основным  документом,  определившим  задачи Принципы пост-   _и   принципы   построения   системы   народного

рОеНИЯ СИСТеМЫ           *                              гг-Л-Гь                           п                         Л7

народного обра-    образования в  СССР, явилась Программа Ком-зования в СССР,    мунистической    партии,    принятая    в    марте 1919 г. на VIII  съезде  партии.  Этими  прин­ципами являются:

1. Государственная система школ. Все учебные заведения — низшие, средние и высшие — в СССР открываются, содержатся и управляются Советским государством. Этим обеспечивается правильное планирование и размещение школ, коммунистиче­ская направленность воспи/ яния и обучения во всех учебных за­ведениях, единство руководства ими.

2. Равноправие на образование народов всех национальностей
СССР. Русское самодержавие проводило политику националь-
ного гнета, в результатеГкоторой отдельные национальности
оставались почти сплошь неграмотными.

Коренным образом изменилось дело после Великой Октябрь­ской социалистической революции.

Все население Советского Союза пользуется равными права­ми на образование. В Советском государстве созданы все необ­ходимые условия для культурного развития народов СССР. Все советские люди воспитываются в духе равноправия и братского содружества всех национальностей. Вся воспитательная работа с детьми в детских садах ведется на родном языке. В школах дети могут по желанию родителей обучаться на родном языке. Более чем на ста языках народов СССР ведется преподавание в школах.